La conscience et l'inconscient
Notions, repères, problématiques
Rédigé par l'équipe éditoriale de RévisionBac d'après le programme officiel · Mis à jour le · Méthodologie
En clair. Notions, repères, problématiques
Ce qu'on te demande au bac (Philosophie) : maîtriser le vocabulaire de « La conscience et l'inconscient », savoir refaire les raisonnements du cours et les réutiliser sur un sujet ou un document nouveau.
Conseil de révision. Lis d'abord cet encadré, puis fais le quiz : si tu bloques, reprends la partie du cours correspondante.
La conscience et l'inconscient
Introduction
Ce chapitre articule deux notions complémentaires : la conscience, foyer de la subjectivité, et l'inconscient, part obscure du psychisme qui échappe au regard intérieur. Leur rapport pose un problème central : qu'est-ce qu'un sujet ?
Problématique : dans quelle mesure suis-je ce que je crois être ?
I. Le primat traditionnel de la conscience
- Descartes : le cogito fonde le sujet comme transparence à soi. La pensée et la conscience coïncident.
- Kant : le « Je pense » accompagne toutes mes représentations — unité du sujet transcendantal.
- Locke : l'identité personnelle repose sur la continuité de la conscience.
II. La conscience mise en question
Trois grands « maîtres du soupçon » (Ricœur) : Marx, Nietzsche, Freud. Ils montrent que la conscience est traversée par des forces qu'elle ignore.
- Marx : déterminations socio-économiques (idéologie).
- Nietzsche : pulsions, volonté de puissance, langage qui masque le devenir.
- Freud : refoulement, pulsions, surmoi.
III. L'hypothèse de l'inconscient
L'inconscient n'est pas le simple non-conscient (sommeil, distraction). C'est un système dynamique : pulsions refoulées, désirs interdits, qui agissent sur la conscience via les rêves, les lapsus, les symptômes. Sa découverte décentre le sujet.
IV. Conscience et inconscient : opposition ou coopération ?
Plutôt qu'une opposition stricte, on peut penser un sujet complexe :
- Pour Ricœur, le sujet est une « herméneutique » de soi : il se comprend en interprétant ses œuvres, ses actes, ses récits.
- Pour Sartre, il n'y a pas d'inconscient mais des degrés de conscience irréfléchie ; assumer sa liberté reste possible.
- La psychanalyse vise précisément à intégrer l'inconscient à la conscience.
V. Citations
- « Je est un autre. » — Rimbaud.
- « Connais-toi toi-même. » — Socrate, inscription du temple de Delphes.
- « Là où c'était, je dois advenir. » — Freud.
Pour la dissertation
Sujets : Suis-je ce que j'ai conscience d'être ? — La connaissance de soi suppose-t-elle l'hypothèse de l'inconscient ?
Plan : 1) La conscience garantit l'unité et la responsabilité du sujet. 2) Mais elle est partielle ; l'inconscient révèle un sujet divisé. 3) Le sujet est à conquérir : une tâche d'interprétation et de lucidité.
Sources et références
Ce cours est rédigé par l'équipe RévisionBac à partir du programme officiel et des sources institutionnelles ci-dessous. Elles permettent de vérifier les définitions, les chiffres et les normes citées.
- 1.Programmes et ressources du lycée général et technologique — Éduscol — Ministère de l'Éducation nationale
- 2.Bulletin officiel de l'Éducation nationale (programmes du baccalauréat) — education.gouv.fr
- 3.Textes philosophiques du domaine public — Gallica — BnF
- 4.Encyclopédie philosophique en accès libre — Stanford Encyclopedia of Philosophy
- 5.Textes de loi et jurisprudence — Légifrance
Contenu vérifié et mis à jour le 10/09/2026. Les liens renvoient vers les sites officiels des éditeurs cités.
Historique éditorial
Ce chapitre est rédigé et relu par l'équipe RévisionBac, puis enrichi par les contributions validées.
- — Dernière mise à jour du cours (relecture et enrichissement)
- — Première publication de la fiche de cours