Methodology: Synthesis
Structure and tips for the bac essay.
Rédigé par l'équipe éditoriale de RévisionBac d'après le programme officiel · Mis à jour le · Méthodologie
En clair. Structure and tips for the bac essay.
Ce qu'on te demande au bac (LV2) : maîtriser le vocabulaire de « Methodology: Synthesis », savoir refaire les raisonnements du cours et les réutiliser sur un sujet ou un document nouveau.
Conseil de révision. Lis d'abord cet encadré, puis fais le quiz : si tu bloques, reprends la partie du cours correspondante.
Ce que l'épreuve attend vraiment
La synthèse de documents (épreuve de spécialité LLCER et exercice central du bac en LV2 renforcée) consiste à rendre compte, en anglais et sans donner son opinion, de la manière dont trois ou quatre documents (article de presse, extrait littéraire, image, graphique, dessin de presse) traitent une même problématique. On n'y résume pas les documents l'un après l'autre : on croise les informations pour dégager une logique commune.
Définitions à maîtriser :
- Synthesis (synthèse) : texte continu et personnel dans sa formulation, mais impersonnel dans son contenu : aucun « I think », aucune connaissance extérieure au dossier.
- Cross-referencing (mise en relation) : mettre côte à côte deux documents pour montrer un accord, un contraste ou un approfondissement.
- Problématique (issue at stake) : la question implicite à laquelle les documents répondent différemment.
- Paraphrase : reformuler avec ses propres mots. Citer plus de 5-6 mots d'affilée sans guillemets est sanctionné comme recopiage.
Méthode en 5 étapes chronométrées (1 h 30 conseillée)
| Étape | Durée | Objectif concret |
|---|---|---|
| 1. Lecture du paratexte | 5 min | Source, date, nature, auteur de chaque document (Doc. 1: The Guardian, 2023, article) |
| 2. Repérage | 20 min | Surligner 4-5 idées-clés par document, noter le point de vue de chacun |
| 3. Tableau de convergences | 15 min | Regrouper les idées par thème, pas par document |
| 4. Rédaction | 40 min | Introduction, 2-3 parties, conclusion factuelle |
| 5. Relecture ciblée | 10 min | Temps, accords, connecteurs, orthographe des noms propres |
Le tableau de l'étape 3 est le cœur du travail. Exemple pour un dossier sur le télétravail :
| Idée transversale | Doc. 1 (article) | Doc. 2 (témoignage) | Doc. 3 (graphique) |
|---|---|---|---|
| Gain de flexibilité | argument économique | vécu positif | 68 % de satisfaction |
| Isolement | évoqué brièvement | thème central | 41 % se sentent seuls |
| Inégalités d'accès | absent | logement exigu | non chiffré |
Chaque ligne du tableau devient un paragraphe de la synthèse.
Structure attendue et formulations utiles
Introduction (4-5 phrases) : nature et thème commun du dossier → problématique → annonce du plan.
This set of documents, ranging from a 2023 press article to a statistical chart, explores the ambivalent effects of remote work. To what extent does flexibility come at the cost of social cohesion? We shall first examine…
Développement : un paragraphe = une idée transversale, toujours appuyée sur au moins deux documents.
| Fonction | Connecteurs à réutiliser |
|---|---|
| Accord entre documents | Both Doc. 1 and Doc. 2 highlight…, Likewise, In the same vein |
| Contraste | Whereas Doc. 1 stresses…, Doc. 3 reveals…, Conversely, By contrast |
| Nuance / concession | Admittedly…, yet, While this may be true |
| Illustration chiffrée | As shown in Doc. 3, the figure rose from 12 % to 34 % |
| Conclusion partielle | This suggests that, All in all |
Conclusion : synthèse des tensions repérées, sans opinion ni ouverture personnelle hors dossier.
Barème et calcul de la note
L'évaluation repose sur deux blocs. Si est le score de compréhension/restitution (sur 10) et le score linguistique (sur 10), la note finale est :
Exemple : un élève restitue 7 idées sur les 10 attendues et obtient 6 en langue :
La densité informative compte davantage que la longueur : viser 400 à 500 mots. Un texte de 700 mots répétitif est moins bien noté qu'un texte de 450 mots dense.
Erreurs les plus sanctionnées
- Traiter les documents en silos (« Document 1 says… Document 2 says… ») : plafonne la note de compréhension.
- Donner son avis (« In my opinion ») : hors sujet.
- Recopier des phrases entières du dossier.
- Oublier le document iconographique ou le graphique : chaque document doit être exploité.
- Mélanger les temps : le présent pour analyser le dossier, le passé uniquement pour les faits datés.
Quiz de révision
Vérifie ta méthode avant l'épreuve.
- Question 1.
Dans une synthèse, l'élève peut-il donner son opinion personnelle ?
- Question 2.
Comment doit-on organiser le développement ?
- Question 3.
Un élève restitue 8 idées sur 10 attendues et obtient 5 en langue. Quelle est sa note ?
- Question 4.
Quel connecteur exprime un contraste entre deux documents ?
Sources et références
Ce cours est rédigé par l'équipe RévisionBac à partir du programme officiel et des sources institutionnelles ci-dessous. Elles permettent de vérifier les définitions, les chiffres et les normes citées.
- 1.Programmes et ressources du lycée général et technologique — Éduscol — Ministère de l'Éducation nationale
- 2.Bulletin officiel de l'Éducation nationale (programmes du baccalauréat) — education.gouv.fr
- 3.Cadre européen commun de référence pour les langues — Conseil de l'Europe
- 4.Séries statistiques et études économiques — Insee
Contenu vérifié et mis à jour le 10/09/2026. Les liens renvoient vers les sites officiels des éditeurs cités.
Historique éditorial
Ce chapitre est rédigé et relu par l'équipe RévisionBac, puis enrichi par les contributions validées.
- — Dernière mise à jour du cours (relecture et enrichissement)
- — Première publication de la fiche de cours