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Le recrutement et la gestion des compétences

Du besoin au plan de développement.

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Le recrutement et la gestion des compétences

Introduction

Le recrutement vise à trouver la bonne personne pour le bon poste. La gestion des compétences (GPEC) anticipe les besoins futurs de l'entreprise en ressources humaines.

I. Le processus de recrutement

  1. Analyse du besoin : fiche de poste, profil recherché.
  2. Sourcing : diffusion (Pôle emploi/France Travail, LinkedIn, cabinets, cooptation, école).
  3. Tri des candidatures : CV, lettre de motivation.
  4. Entretiens : téléphonique, RH, opérationnel, éventuellement tests (personnalité, techniques, mises en situation).
  5. Décision et proposition : contrat (CDI, CDD, alternance, intérim).
  6. Intégration (onboarding) : parcours d'accueil, tutorat, période d'essai.

Le recrutement doit respecter la non-discrimination (art. L1132-1 du Code du travail) : 25 critères prohibés (âge, origine, sexe, orientation, handicap…).

II. La marque employeur

Image de l'entreprise auprès des candidats et salariés. Enjeux : attractivité (guerre des talents), fidélisation. Leviers : culture, avantages, témoignages, présence sur les réseaux (Welcome to the Jungle, Glassdoor).

III. La gestion des compétences

  • Référentiel de compétences : savoirs, savoir-faire, savoir-être par métier.
  • Entretiens annuels et professionnels (obligatoires tous les 2 ans).
  • Formation : plan de développement des compétences, CPF (Compte personnel de formation), VAE.
  • GPEC : anticiper l'évolution des métiers (numérique, écologique, démographique).
  • Mobilité interne : horizontale, verticale, géographique.

IV. Enjeux contemporains

  • Pénurie de talents dans certains secteurs (BTP, santé, IT).
  • Diversité et inclusion : politiques actives.
  • Compétences comportementales (soft skills) de plus en plus valorisées.
  • IA dans le recrutement : tri automatisé, à encadrer (biais, RGPD).

Conclusion

Recrutement et gestion des compétences sont deux facettes de la stratégie RH. Ils conditionnent la performance et la pérennité de l'organisation.

Sources et références

Ce cours est rédigé par l'équipe RévisionBac à partir du programme officiel et des sources institutionnelles ci-dessous. Elles permettent de vérifier les définitions, les chiffres et les normes citées.

  1. 1.Programmes et ressources du lycée général et technologique — Éduscol — Ministère de l'Éducation nationale
  2. 2.Bulletin officiel de l'Éducation nationale (programmes du baccalauréat) — education.gouv.fr
  3. 3.Code du travail et droit social — Légifrance
  4. 4.Fiches pratiques du travail — Ministère du Travail
  5. 5.Données et bulletins de santé publique — Santé publique France
  6. 6.Séries statistiques et études économiques — Insee

Contenu vérifié et mis à jour le 08/08/2026. Les liens renvoient vers les sites officiels des éditeurs cités.

Historique éditorial

Ce chapitre est rédigé et relu par l'équipe RévisionBac, puis enrichi par les contributions validées.

  1. — Dernière mise à jour du cours (relecture et enrichissement)
  2. — Première publication de la fiche de cours