Équations différentielles

y' = ay + b

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En clair. y' = ay + b

Ce qu'on te demande au bac (Spé Maths) : maîtriser le vocabulaire de « Équations différentielles », savoir refaire les raisonnements du cours et les réutiliser sur un sujet ou un document nouveau.

Conseil de révision. Lis d'abord cet encadré, puis fais le quiz : si tu bloques, reprends la partie du cours correspondante.

Équations différentielles

Vocabulaire

Une équation différentielle relie une fonction inconnue yy à ses dérivées. En Terminale, on étudie les équations linéaires du 1er ordre à coefficients constants :

y′=ay+b(a,b∈R)y' = ay + b \quad (a,b\in\mathbb{R})

Une solution est une fonction ff dérivable sur R\mathbb{R} vérifiant f′(x)=af(x)+bf'(x)=af(x)+b pour tout xx.

Résolution de y′=ayy' = ay

Les solutions sont exactement les fonctions :

y(x)=C eax,C∈Ry(x) = C\,\mathrm{e}^{ax}, \quad C\in\mathbb{R}

Le paramètre CC est déterminé par une condition initiale y(x0)=y0y(x_0)=y_0 : C=y0 e−ax0C = y_0\,\mathrm{e}^{-ax_0}.

Résolution de y′=ay+by' = ay + b (a≠0a\neq 0)

  1. Solution particulière constante : chercher ypy_p tel que 0=ayp+b0=ay_p+b, d'où yp=−b/ay_p=-b/a.
  2. Solution générale = solution particulière + solutions de l'équation homogène :

y(x)=C eax−ba,C∈Ry(x) = C\,\mathrm{e}^{ax} - \frac{b}{a}, \quad C\in\mathbb{R}

Exemple. y′=2y+6y'=2y+6. Alors yp=−3y_p=-3 et y(x)=Ce2x−3y(x)=C\mathrm{e}^{2x}-3. Si y(0)=1y(0)=1 : C−3=1⇒C=4C-3=1 \Rightarrow C=4, donc y(x)=4e2x−3y(x)=4\mathrm{e}^{2x}-3.

Modélisations classiques

  • Croissance/décroissance exponentielle : population, radioactivité, charge d'un condensateur. Décroissance radioactive : N′(t)=−λN(t)⇒N(t)=N0e−λtN'(t)=-\lambda N(t) \Rightarrow N(t)=N_0\mathrm{e}^{-\lambda t}. Demi-vie : t1/2=ln⁡2λt_{1/2}=\dfrac{\ln 2}{\lambda}.
  • Refroidissement (loi de Newton) : T′(t)=−k(T−Text)⇒T(t)=Text+(T0−Text)e−ktT'(t)=-k(T-T_{\text{ext}}) \Rightarrow T(t)=T_{\text{ext}}+(T_0-T_{\text{ext}})\mathrm{e}^{-kt}.
  • Circuit RC en charge : u′+1RCu=ERCu'+\dfrac{1}{RC}u=\dfrac{E}{RC}, solution u(t)=E(1−e−t/(RC))u(t)=E(1-\mathrm{e}^{-t/(RC)}).

Interprétation graphique

Les solutions y(x)=Ceax+ypy(x)=C\mathrm{e}^{ax}+y_p forment une famille de courbes qui ne se croisent jamais. Par un point donné passe exactement une solution : c'est le théorème de Cauchy-Lipschitz (implicite au programme).

Méthode type bac

  1. Identifier aa et bb.
  2. Trouver la solution particulière −b/a-b/a (si a≠0a\neq 0).
  3. Écrire la solution générale Ceax−b/aC\mathrm{e}^{ax}-b/a.
  4. Utiliser la condition initiale pour déterminer CC.
  5. Étudier la limite en ±∞\pm\infty selon le signe de aa.

Points-clés

  • y′=ay⇒y=Ceaxy'=ay \Rightarrow y=C\mathrm{e}^{ax}.
  • y′=ay+b⇒y=Ceax−b/ay'=ay+b \Rightarrow y=C\mathrm{e}^{ax}-b/a.
  • La condition initiale fixe CC.
  • Comportement asymptotique : dépend du signe de aa.

Quiz de révision

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Teste tes connaissances sur ce chapitre. Pour chaque question, choisis la bonne réponse, puis lis la correction détaillée juste après.

  1. Question 1.

    Solution générale de y′=3yy'=3y :

  2. Question 2.

    Solution générale de y′=−2y+4y'=-2y+4 :

  3. Question 3.

    (e2x+1)′(e^{2x+1})' vaut :

  4. Question 4.

    lim⁡x→−∞ex\lim_{x\to-\infty} e^x vaut :

Sources et références

Ce cours est rédigé par l'équipe RévisionBac à partir du programme officiel et des sources institutionnelles ci-dessous. Elles permettent de vérifier les définitions, les chiffres et les normes citées.

  1. 1.Programmes et ressources du lycée général et technologique — Éduscol — Ministère de l'Éducation nationale
  2. 2.Bulletin officiel de l'Éducation nationale (programmes du baccalauréat) — education.gouv.fr
  3. 3.Ressources et documents d'accompagnement de mathématiques — Éduscol
  4. 4.Textes de loi et jurisprudence — Légifrance
  5. 5.Séries statistiques et études économiques — Insee

Contenu vérifié et mis à jour le 10/09/2026. Les liens renvoient vers les sites officiels des éditeurs cités.

Historique éditorial

Ce chapitre est rédigé et relu par l'équipe RévisionBac, puis enrichi par les contributions validées.

  1. — Dernière mise à jour du cours (relecture et enrichissement)
  2. — Première publication de la fiche de cours