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Cycle de vie et éco-conception

Analyser un produit sur tout son cycle de vie pour réduire son impact.

Rédigé par l'équipe éditoriale de RévisionBac d'après le programme officiel · Mis à jour le · Méthodologie

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En clair. Analyser un produit sur tout son cycle de vie pour réduire son impact.

Ce qu'on te demande au bac STI2D : maîtriser le vocabulaire de « Cycle de vie et éco-conception », savoir refaire les calculs ou raisonnements du cours et les appliquer à un cas concret.

Conseil de révision. Relis d'abord l'encadré, puis fais le quiz : si tu bloques, reprends la partie correspondante du cours.

Cycle de vie et éco-conception

I. Les phases du cycle de vie

  1. Extraction des matières premières.
  2. Fabrication : transformation, assemblage.
  3. Distribution : transport, emballage.
  4. Usage : énergie consommée, entretien, durabilité.
  5. Fin de vie : recyclage, valorisation énergétique, enfouissement.

II. Indicateurs environnementaux

  • Empreinte carbone (kg CO₂ éq).
  • Consommation énergétique primaire (MJ).
  • Eau consommée (L).
  • Épuisement des ressources abiotiques.
  • Pollutions : air, eau, sol.

III. L'ACV (Analyse du Cycle de Vie)

Méthode normalisée (ISO 14040/44). 4 étapes :

  1. Définition des objectifs et du champ.
  2. Inventaire (ICV) : flux entrants/sortants.
  3. Évaluation des impacts.
  4. Interprétation.

IV. Stratégies d'éco-conception

  • Réduire : matière, énergie, emballage.
  • Substituer : matériaux plus vertueux.
  • Allonger la durée de vie : modularité, réparabilité (indice de réparabilité depuis 2021).
  • Recycler : matériaux mono-matière, démontables.
  • Mutualiser : économie de la fonctionnalité (Vélib, autopartage).

V. Exemples

  • Bouteille en verre consignée vs PET jetable.
  • Téléphone Fairphone modulaire vs smartphone classique.
  • Voiture électrique : bilan global favorable au-delà de 30 000 km parcourus.

Quiz de révision

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Teste tes connaissances sur ce chapitre. Pour chaque question, choisis la bonne réponse, puis lis la correction détaillée juste après.

  1. Question 1.

    Le théorème principal de ce chapitre s'applique à :

  2. Question 2.

    La meilleure méthode pour vérifier un résultat est :

  3. Question 3.

    Pour rédiger une réponse au bac, il faut :

  4. Question 4.

    Une démonstration par récurrence comporte :

Sources et références

Ce cours est rédigé par l'équipe RévisionBac à partir du programme officiel et des sources institutionnelles ci-dessous. Elles permettent de vérifier les définitions, les chiffres et les normes citées.

  1. 1.Programmes et ressources du lycée général et technologique — Éduscol — Ministère de l'Éducation nationale
  2. 2.Bulletin officiel de l'Éducation nationale (programmes du baccalauréat) — education.gouv.fr
  3. 3.Chiffres clés énergie, climat et économie circulaire — ADEME
  4. 4.Normes internationales (ISO 14001, ISO 50001…) — ISO
  5. 5.Réglementation environnementale RE 2020 — Ministère de la Transition écologique
  6. 6.Rapports d'évaluation sur le changement climatique — GIEC / IPCC

Contenu vérifié et mis à jour le 10/09/2026. Les liens renvoient vers les sites officiels des éditeurs cités.

Historique éditorial

Ce chapitre est rédigé et relu par l'équipe RévisionBac, puis enrichi par les contributions validées.

  1. — Dernière mise à jour du cours (relecture et enrichissement)
  2. — Première publication de la fiche de cours